小學生學習能力需培養(yǎng)哪些學習習慣？
文章來源：本站 發(fā)布時間：2016-02-19 02:17:17
小學階段的學習習慣直接影響了孩子將來的學習，我們應該培養(yǎng)孩子以下好的習慣：
一、課前準備習慣
做好課前準備是上好課的基本條件。孩子在上課前5分鐘，要做好充分準備，準備好課本、需要的學習用具，做好準備聽課。
二、認真聽課、積極思考的習慣
課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮；別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。
三、預習、復習習慣
預習是學生學習的起始環(huán)節(jié)，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養(yǎng)學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的了解；把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復習，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應當要求學生當天的課當天復習；先全面復習再重點復習；遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。
四、作業(yè)與檢查訂正習慣
作業(yè)練習是學習過程的重要環(huán)節(jié)，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能，因此應要求學生做到：創(chuàng)設(shè)一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復習有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細檢查，自覺驗正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地訂正。
五、課外閱讀習慣
課外閱讀對于開拓學生視野，豐富知識，提高閱讀與表達能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣，家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
東方司樂國際教育是國內(nèi)首家專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構(gòu)，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂學習能力訓練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、珠海、佛山、贛州、岳陽、株洲、南寧、南陽、平頂山、福州、福清、江陰、太原、忻州、呼和浩特、營口、丹東等城市，受益于東方司樂音樂智能與學習能力課程的孩子超過100萬名。
課程預約：400-002-1599
如何把這篇好文章分享給我們朋友？
①點擊右上角 ••• 分享到朋友圈
②點擊右上角 ••• 發(fā)送給朋友
③點擊右上角 ••• 復制鏈接
如何每天都能收到如此精彩的文章？
①點擊右上角→點擊“查看官方賬號”→點擊“關(guān)注”
②添加朋友→點擊+搜號碼→輸入“東方司樂學習能力訓練中心”
③把下面二維碼保存點擊掃一掃，選擇從相冊掃描。
