勞動(dòng)創(chuàng)造世界，財(cái)富屬于人民。

以“五一”為契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓孩子深諳勞動(dòng)的重要，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣是很有必要。因?yàn)?，孩子能否養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，不僅僅關(guān)系一個(gè)孩子的未來(lái)，也關(guān)系到我們整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的發(fā)展與未來(lái)。

培養(yǎng)孩子進(jìn)行勞動(dòng)的重要性

教育孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)，就是為孩子的人生道路創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。通過(guò)勞動(dòng)教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的生存技能，而且可以鍛煉他們的意志品質(zhì)，為他們將來(lái)自立于社會(huì)打下基礎(chǔ)?！　∧贻p的父母?jìng)?，如果希望孩子有一個(gè)聰明好學(xué)的頭腦，自強(qiáng)不息的性格，健壯的體格，就千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

愛(ài)孩子 就要讓他學(xué)會(huì)勞動(dòng)　　

培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)應(yīng)該從貼近兒童的生活開(kāi)始，從做家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始。在孩子小的時(shí)候，就引導(dǎo)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單地勞動(dòng)，放手讓他們?nèi)W(xué)習(xí)?！?/span>

一、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)勞動(dòng)　　

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性別和年齡，讓孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在給孩子分配家務(wù)活兒的時(shí)候，一定要考慮孩子的能力，交給他那些能夠勝任的、可以愉快完成的事，或者是在家長(zhǎng)的指導(dǎo)、幫助下可以順利完成的家務(wù)活兒。原則是讓孩子能夠看到這項(xiàng)勞動(dòng)的成果，并對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣?！　傞_(kāi)始的時(shí)候，孩子可能因?yàn)檫m應(yīng)性差而缺乏耐心，甚至半途而廢，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去，在孩子逐漸掌握了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和肯定。這樣，孩子不僅能從勞動(dòng)中體驗(yàn)到成就感和愉悅感，而且可以激起孩子勞動(dòng)的信心和決心?！　?/span>

二、讓勞動(dòng)轉(zhuǎn)變成游戲　　

玩是孩子的天性，家長(zhǎng)就要巧妙利用這一點(diǎn)，讓勞動(dòng)和游戲相結(jié)合，喚起孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子感覺(jué)做家務(wù)活兒就像玩游戲那么有趣時(shí)，他們一定會(huì)喜歡的?！　×硗?，在勞動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)開(kāi)口，和孩子交流、互動(dòng)?？梢越o孩子講故事、唱兒歌、背古詩(shī)，讓孩子在勞動(dòng)的同時(shí)，能夠獲得輕松、愉悅的情感體驗(yàn)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，完成了勞動(dòng)任務(wù)，孩子非但沒(méi)有感覺(jué)到累，反而感到和家長(zhǎng)之間更親密、融洽了。無(wú)論孩子說(shuō)什么，家長(zhǎng)都不要質(zhì)疑和指責(zé)，而應(yīng)該耐心傾聽(tīng)、分享孩子的心事，讓孩子勞動(dòng)、傾訴兩不誤，讓孩子在勞動(dòng)中得到情緒的釋放，還可以起到減壓的作用?！　?/span>

三、要舍得讓孩子勞動(dòng)　　

我們常常會(huì)看到這樣的家長(zhǎng)：當(dāng)孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)卻對(duì)其百般阻止，殊不知，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“不舍得”，在孩子眼中卻是“不信任”的表現(xiàn)，這是對(duì)孩子勞動(dòng)潛意識(shí)的扼殺，也是對(duì)孩子勞動(dòng)積極性的打擊?！　∷?，家長(zhǎng)遇到這種情況時(shí)，一定不要拒絕孩子，應(yīng)該抓住這個(gè)引導(dǎo)、教育孩子勞動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，不僅要耐心地手把手去教孩子，而且要告訴孩子勞動(dòng)的正確方法和技巧，還要提醒孩子注意安全以及在勞動(dòng)中保護(hù)自己。只有這樣循循善誘，家長(zhǎng)才能讓孩子始終保持對(duì)勞動(dòng)的熱情，從而更好地培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力?！　?/span>

四、家長(zhǎng)要以身作則　　

家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，不僅應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，而且社區(qū)內(nèi)如果開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)也要積極響應(yīng)、參加。另外，家長(zhǎng)帶孩子去奶奶、姥姥家時(shí)，要主動(dòng)幫老人干活，最好讓孩子也跟著一起干些力所能及的家務(wù)活兒。這樣孩子看在眼里、記在心上，自然會(huì)增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)自覺(jué)性。日后不用家長(zhǎng)催促和監(jiān)督，孩子就能自愿地承擔(dān)起勞動(dòng)義務(wù)?！　?/span>

五、別害怕孩子出錯(cuò)　　

孩子在勞動(dòng)的過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不慎出錯(cuò)，比如洗碗時(shí)把碗摔了。面對(duì)這種狀況，孩子難免驚慌失措，家長(zhǎng)應(yīng)先確保孩子的安全，詢(xún)問(wèn)和檢查孩子是否受傷，然后再輕聲安慰孩子，告訴孩子這都是在所難免的。等孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，家長(zhǎng)要耐心指導(dǎo)孩子收拾殘局，用掃帚將摔碎的碗清掃出去，以免扎傷家人。等孩子徹底冷靜下來(lái)后再告訴孩子，以后刷碗時(shí)盡量把水開(kāi)得小一點(diǎn)，根據(jù)碗的大小擺放好，等等?！?/span>

家長(zhǎng)必須明白，摔壞的東西是有價(jià)的，孩子對(duì)勞動(dòng)的熱情和積極性是千金難買(mǎi)的。此刻對(duì)孩子的寬容，恰恰能讓孩子長(zhǎng)記性、引起孩子足夠的重視，同時(shí)孩子的責(zé)任心也能夠隨之形成和增長(zhǎng)，使孩子受益終生。