注意力不集中肯定是對課堂內(nèi)容不感興趣，應(yīng)該先培養(yǎng)起孩子對課堂的興趣感，方法有很多種：舉個例子，要讓他喜歡上數(shù)學(xué)課，可以試著和他做一些數(shù)學(xué)游戲，堅(jiān)持下來應(yīng)該可以讓孩子發(fā)覺數(shù)學(xué)的美妙。另外，注意力不集中，不表示孩子對任何事都不感興趣，只是對這一類課堂不感興趣而已，家長不要給孩子壓力，要因孩子的情況善于利導(dǎo)，一定會使孩子成長一個有用的人才。

 
在一些小學(xué)，對于新生家長，老師們都會推薦一些隨時可做的家庭小游戲，來培養(yǎng)提高孩子的注意力，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
 
“開火車”。父母和孩子三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個站名，通過幾句對話來開動“火車”。比如，父親是“北京站”，母親是“上海站”，孩子作“廣州站”。父親拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？ ”父親拍手喊：“廣州開。 ”這時，孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”孩子拍手喊：“上海開。 ”這樣，火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
 
“復(fù)述數(shù)字”。大人一開始先報(bào)簡單幾個數(shù)，讓孩子復(fù)述，再不斷增加，每次只增加一位數(shù)。比如，大人報(bào)“357”，孩子重復(fù)一遍，大人再報(bào)“3572”，孩子再重復(fù)，大人再報(bào)“35729”，孩子再重復(fù)，以此類推。孩子能記住的越長越好，但也要看程度適可而止。
 
“給句子添加詞語”。比如，家長先開個頭：“我有一本書”，孩子接“我有一本紅色封面的書”，大人接“我有一本紅色封面包了書皮的書”，孩子接“我有一本紅色封面包了書皮、嶄新的書”……以此類推。
 
通過對上述孩子的訓(xùn)練，總結(jié)出以下具體的內(nèi)容。
1、 首先，必須給孩子創(chuàng)造一個感興趣的環(huán)境(游戲、畫畫等等)。
2、 培養(yǎng)具有持久廣泛的興趣(較難，必須從孩子自身的基礎(chǔ)開始，尋找孩子的暗趣)。
3、 幫助孩子去了解和適應(yīng)活動的明確目的。
4、 培養(yǎng)孩子的自控能力。
5、 用正確的語言來指導(dǎo)孩子(老師的一些良性語言、行為對孩子產(chǎn)生一種潛移默化的作用)。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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