注意力是全部學(xué)習(xí)能力的底子,進步孩子注意力水平已成為孩子學(xué)習(xí)成績能否進步的最關(guān)鍵因素、這也即是為何有那么多人著急,說孩子上課分神、作業(yè)遷延磨蹭，會寫錯字、抄錯得數(shù)、上課看似安靜，卻答復(fù)不出教師的疑問、精力旺盛，一刻也閑不住各種注意力不會集的表現(xiàn)，讓家長望塵莫及。

 
讓孩子每天堅持做一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文訓(xùn)練，如走迷宮：在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找物體的異同，比大小、長短；在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓他報出來等等。這樣練習(xí)的時間不要太長，以后可逐漸延長，但必須要每天堅持練習(xí)。
這種游戲需要三人或三人以上來玩。以三人為例，方法是：三個人圍坐成一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“汽車”。如，爸爸當(dāng)作哈爾濱站，媽媽當(dāng)作北京站，孩子當(dāng)作廈門站。爸爸拍手喊：“哈爾濱的汽車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”爸爸拍手喊：“往廈門開。”于是，當(dāng)廈門站的兒子要馬上接口：“廈門的汽車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“往北京開。”
 
做這種游戲時，中間不要有間歇，“汽車”開得越快越好。因此，做這種游戲需要做到口、耳、心并用，這樣不僅提高了注意力的集中程度，同時也鍛煉了思維快速反應(yīng)的能力，而且這種游戲使氣氛活躍，能調(diào)動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

 
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