如果你要培養(yǎng)一個(gè)英才，就去激發(fā)他的主動(dòng)性。如果你要培養(yǎng)一個(gè)好人，就去訓(xùn)練他的自制力。如果你希望孩子既是英才也是好人，既富有創(chuàng)造力又高情商，就需要把培養(yǎng)主動(dòng)性和自制力結(jié)合起來，從小播下兩顆種子，讓兩顆種子都生機(jī)勃發(fā)，開花結(jié)果。

以內(nèi)在的興趣為核心，以探究精神、好奇心為主。主動(dòng)性的、自發(fā)性的，人在這種情況下做事情是高興的、愉快的、舒適的。自制力是遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做好別人讓你做的事情，做好社會(huì)讓你做的事情，這就是自制力。

有專家學(xué)者對(duì)世界上有高成就、高創(chuàng)造力的人進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他們有6個(gè)心理品質(zhì)，6個(gè)顯著的特點(diǎn)，其中前5個(gè)都是主動(dòng)性的發(fā)展。第六個(gè)顯示中國(guó)人的精神非常突出，就是孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌品質(zhì)，這一點(diǎn)讓全世界都要驚訝。但是中國(guó)人前五個(gè)主動(dòng)性的方面偏弱，中國(guó)的傳統(tǒng)家規(guī)家風(fēng)，更多是道德修養(yǎng)和自我克制。所以，新時(shí)代的家庭教育需要與時(shí)俱進(jìn)。

中國(guó)這個(gè)年代也出了一些非常了不起的人物。全世界關(guān)注一個(gè)中國(guó)人——馬云。他的阿里巴巴，成了除谷歌外的世界第二大互聯(lián)網(wǎng)公司，可見這種新的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的思維是非常驚人的。我提出一個(gè)觀點(diǎn)，自由與規(guī)則結(jié)合是最好的教育。教育孩子的關(guān)鍵是在自由發(fā)展智力和制定嚴(yán)格規(guī)范之間找準(zhǔn)平衡點(diǎn)。什么叫平衡？拿開車作為比喻，主動(dòng)性就是油門踏板，自制力就是剎車踏板。其實(shí)，任何人的人生都像一輛車，你就需要把主動(dòng)性和自制力結(jié)合起來。

孩子的主動(dòng)性，從嬰兒就開始了。出生一個(gè)多月的嬰兒，吸吮手指，我認(rèn)為這是他主動(dòng)性的第一個(gè)標(biāo)志。吃手指，嘗味道。到3個(gè)多月的時(shí)候，對(duì)周圍的東西開始?jí)?、拿。?-12個(gè)月，可以推開遮擋物找藏在后面的東西，這都是主動(dòng)性。

一是要激發(fā)興趣點(diǎn)，培養(yǎng)主動(dòng)性

我概括一下，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性有這樣七個(gè)方法：多體驗(yàn)喚醒潛能，多讀書開闊視野，創(chuàng)造發(fā)展想象力與好奇心的支持環(huán)境，鼓勵(lì)質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)和珍惜特長(zhǎng)，突破習(xí)得性無助的誤區(qū)，成功的體驗(yàn)。

我來解釋一下突破“習(xí)得性無助”的誤區(qū)。習(xí)得性無助，就是經(jīng)過努力，多次嘗試不成功，絕望了，孩子的心理狀態(tài)是：老師再也不會(huì)喜歡我了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)做，我肯定做不好，我不想做了。有時(shí)候，孩子這種情緒就叫習(xí)得性無助。積極心理學(xué)給我們一個(gè)什么啟發(fā)？他認(rèn)為，人從小形成的解釋風(fēng)格非常關(guān)鍵，如果你不干預(yù)，會(huì)影響你一輩子。

塞利格曼是積極心理學(xué)的創(chuàng)始人，家庭教育和學(xué)校教育非常需要引進(jìn)積極心理學(xué)。有的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，考砸了，他們很容易產(chǎn)生“我最恨數(shù)學(xué)，我永遠(yuǎn)都學(xué)不好數(shù)學(xué)”的心理。這個(gè)時(shí)候，父母有兩種解釋最常見也最糟糕：第一種解釋，你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？第二種解釋，比較溫柔，有的父母說，孩子別難過，咱們家的人都學(xué)不好數(shù)學(xué)。這種解釋，就叫消極的解釋。所謂消極的解釋，就是把孩子挫折、失敗的原因解釋為永久的、普通的、人格化的，不可改變的。積極的解釋是什么？倒過來，把孩子挫折失敗的原因，解釋為你是暫時(shí)的、偶然的，可以改變的，不是人格化的。

可以這么說，做父母的、做老師的，每天都要對(duì)孩子行為進(jìn)行解釋，你是積極的解釋他就可能是積極的心理、積極的情緒。你是消極的解釋，他就可能是一個(gè)自卑的、無助的孩子，你說重要不重要？

二是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)消極情緒進(jìn)行反駁

有的時(shí)候，“你是個(gè)笨蛋”，“你是個(gè)進(jìn)監(jiān)獄的料”、“掃大街的料”，孩子可能會(huì)承受很多誣蔑，我們要引導(dǎo)孩子敢于反駁。怎么反駁？用科學(xué)證明的事實(shí)去反駁，收集證據(jù)。孩子有太多的證據(jù)，證明他不可能什么都不好，不可能沒有希望，一定有很多是好的。成功教育用一句話來概括：變反復(fù)失敗為反復(fù)成功。他們認(rèn)為，反復(fù)成功的孩子越來越好，反復(fù)失敗的孩子越來越差。怎么讓孩子成功？低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，勤反饋。

2、如何培養(yǎng)孩子的自制力？

孩子在2-4歲的時(shí)候，父母要敢于對(duì)孩子說不。為什么？為什么孩子在10歲前最好教育？10歲前，對(duì)父母是一個(gè)崇拜的年齡。10-20歲就進(jìn)入了輕視父母的年齡，越大越難管。

一是培養(yǎng)孩子尊敬父母和老師，父母和老師一定要有權(quán)威性，要尊重。所以我們做父母的要記住一條，不管孩子在學(xué)校遇到什么挫折，不要在家里貶低老師，貶低老師的結(jié)果是你沒法教育孩子。

二是父母要以身示范，良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。在今天的家庭教育中，孩子沒有自制力，和父教缺失有關(guān)。父親為什么重要？哈佛大學(xué)的研究告訴我們，人生下來有兩個(gè)發(fā)展方向，一是親密性，母親有天然的優(yōu)勢(shì)。二是獨(dú)立性，父親有天然的優(yōu)勢(shì)。媽媽帶大的孩子細(xì)膩、溫柔，爸爸帶大的孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。所以，最好的家庭教育是父母的聯(lián)盟。嬰幼兒階段，以母親教育為主；到了小學(xué)，父母的教育各半。孩子上了中學(xué)以后，母親的影響力開始下降，父親的影響力開始上升。中學(xué)階段，父親的作用比母親重要。所以說，良好的親子關(guān)系很重要。

1、習(xí)慣培養(yǎng)的六個(gè)步驟

第一個(gè)，提高認(rèn)識(shí)。好習(xí)慣是我們存放在神經(jīng)系統(tǒng)中的資本，如果你有了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子都享受不完它的利息。如果你有壞的習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。壞習(xí)慣，能以它不斷增長(zhǎng)的利息，讓你最美好的計(jì)劃破產(chǎn)。這句話說透了，好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人麻煩終生。

第二步，明確規(guī)范。兒童教育，離不開細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。我們都希望孩子受歡迎，我給大家說個(gè)秘密，有禮貌的孩子走遍天下受歡迎，沒有禮貌的孩子寸步難行。是不是這樣的道理？很多的細(xì)節(jié)，一看就是不一樣。

中學(xué)生能不能養(yǎng)成好習(xí)慣？需不需要養(yǎng)成好習(xí)慣？肯定的。中學(xué)生，是最討厭別人管自己的，這個(gè)可以理解。但是不希望別人管自己，你得自己管自己，因此對(duì)中學(xué)生來說，自我管理的習(xí)慣最重要。人生有目標(biāo)，做事有計(jì)劃，最重要。

第三，榜樣教育。小學(xué)五年級(jí)，是榜樣的影響達(dá)到最高峰的時(shí)期。初二，偶像的影響達(dá)到最高峰。作為父母，千萬不要嘲笑你孩子的偶像和榜樣，你要了解，要和孩子討論。

第四，持久訓(xùn)練。持久訓(xùn)練就是講21天到90天，或者60天到254天。怎么訓(xùn)練？解放軍藝術(shù)學(xué)院舞蹈系的學(xué)生練習(xí)頭正背直、頂碗，每天上課和放學(xué)都頂著四個(gè)碗，這就是長(zhǎng)期訓(xùn)練，達(dá)到頭正背直。

第五，及時(shí)評(píng)估。孩子都有“健忘癥”，年紀(jì)越小忘性越大。所以，要經(jīng)常評(píng)估。家里可以畫一個(gè)表，每天都有記錄。做到了給他貼一個(gè)什么東西，很多學(xué)校都有這樣的評(píng)估方法。做到了，再換一個(gè)稍微大一點(diǎn)的，然后再大一點(diǎn)，一個(gè)月有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子年齡越小，這個(gè)效果越好。有各種各樣的檢查評(píng)估方法，每天都要檢查評(píng)估。

第六，形成環(huán)境。良好的家風(fēng)、校風(fēng)，小區(qū)的風(fēng)氣，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要力量。天津南開中學(xué)，百年名校，一進(jìn)去有一個(gè)鏡子，寫著“鏡銘”：面必凈，發(fā)必理；衣必整，鈕必結(jié)；頭容正，肩容平；胸容寬，背容直；氣像勿傲勿怠勿暴，顏色宜和宜靜宜莊。南開的學(xué)生，一進(jìn)校園，在鏡子前停一下，看看我的儀容是否整潔，背是否挺直，面容表情是否平和？在這樣的環(huán)境下，熏陶了很多人都有優(yōu)良的氣質(zhì)，包括在這里讀過中學(xué)的開國(guó)總理周恩來。連他的對(duì)手都不得不承認(rèn)，這個(gè)人舉止大方、優(yōu)雅。

2、五個(gè)習(xí)慣最重要

習(xí)慣如此重要，我們能培養(yǎng)孩子多少習(xí)慣？五個(gè)習(xí)慣最重要：學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、自制、尊重。這五個(gè)最重要，對(duì)孩子的人格會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。我們研究，通過培養(yǎng)這五個(gè)習(xí)慣促進(jìn)五個(gè)人格指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這叫良好習(xí)慣締造健康人格，這是家庭教育和學(xué)校教育特別重要的任務(wù)。五個(gè)好習(xí)慣，成就孩子幸福人生。