少兒記憶力不好是什么原因呢：不少家長(zhǎng)指責(zé)孩子沒(méi)背書(shū)，背書(shū)不專心，而孩子大喊冤枉，說(shuō)背了。這到底是怎么回事？

 
那么如何提高孩子的記憶力呢？
利用游戲。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。家長(zhǎng)只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺(jué)早早起……”這樣的拍手歌，就不難想象，利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了。
 
第一種方法-基本訓(xùn)練法：
每天幾十、上百次地將數(shù)字或無(wú)意義的短句大聲地背誦，以便反復(fù)快速刺激聽(tīng)覺(jué)記憶系統(tǒng)，打通聽(tīng)覺(jué)記憶通路，形成超強(qiáng)的記憶能力。
例如背誦3、1415……原理：盲人的聽(tīng)覺(jué)記憶力非常強(qiáng)，他們聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)受到的刺激量是正常人的數(shù)十倍?？焖俅舐暤乇痴b能夠增加孩子聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)刺激量，達(dá)到增強(qiáng)記憶力的目的。
 
第二種方法-聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練：
①即時(shí)仿說(shuō)：將數(shù)字、字、詞說(shuō)出，立即讓孩子跟著復(fù)述 (孩子聽(tīng)完材料立即說(shuō)出)。
②延時(shí)仿說(shuō)訓(xùn)練：間隔一段時(shí)間(可五分鐘、十分鐘、半小時(shí)、半天……)，讓孩子回憶先前聽(tīng)到的信息(數(shù)字、詞、字、句子)
 
第三種方法-視覺(jué)記憶訓(xùn)練：
①視覺(jué)記憶訓(xùn)練(影響上學(xué)后認(rèn)生字的快慢)：立即口頭回答或描述剛才所見(jiàn)的信息。a看圖片回憶 b看東西回憶(例紙牌/物品等)c圖形回憶。
②視覺(jué)--動(dòng)作記憶(影響聽(tīng)寫生詞的能力)：能夠通過(guò)動(dòng)作再現(xiàn)所看見(jiàn)的視覺(jué)信息。
具體方法
a畫(huà)圖形。畫(huà)出幾何圖形讓學(xué)生記住后畫(huà)出。
b搭積木。讓兒童看后，將積木拆散。讓兒童重新搭好。難度逐漸增加。
C模仿動(dòng)作。孩子先看老師或家長(zhǎng)做一些動(dòng)作，有一定的順序性(例如廣播操)，然后讓孩子模仿，動(dòng)作難度和數(shù)量逐漸增加。 以上視覺(jué)記憶訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練。要求孩子在五分鐘、十分鐘、半小時(shí)、半天……后回憶出前面所記憶的視覺(jué)信息或動(dòng)作。 記憶的發(fā)展確實(shí)會(huì)受培養(yǎng)訓(xùn)練的影響。孩子越有鍛煉記憶力的機(jī)會(huì)，日后擁有好記憶力的可能性就越大。所以，要培養(yǎng)孩子終身受用的記憶力真的應(yīng)該趁早。
 
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
不僅僅是孩子，很多大人在日常的生活中應(yīng)該也有這樣的感覺(jué)，就是對(duì)自己感興趣的事情，有的時(shí)候接觸一遍就能夠有深刻的記憶，而對(duì)于一些沒(méi)興趣的事情，可能重復(fù)了很多遍，最后還是記不住。因此，要保證孩子的記憶最有效，家長(zhǎng)還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣，在學(xué)習(xí)中可以找一些趣味的教學(xué)方法，讓孩子從要我學(xué)變成我要學(xué)，記憶的效果自然會(huì)有可靠保證。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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