處在社會化過程中的孩子理解他人情緒情感的管理能力相對薄弱，這讓家長和他們溝通的難度加大。通常情況下，家長們?nèi)狈ν硇牡膶υ捴粫尯⒆拥那榫w更加糟糕，處在情緒里的孩子連正確的東西也不會聽進(jìn)去。溝通之道，多半在聽。聽懂他們藏在情緒里的失望、壓力、擔(dān)憂，并表達(dá)對他們的理解，溝通的大門才有敞開的可能。
 
對自卑情緒嚴(yán)重的孩子來說，他心中的自我肯定往往是脆弱的，飄搖不定的，因而極需要得到外界經(jīng)常不斷的強化。強化孩子的自我肯定方法很多。如：可讓孩子為自己記一本“功勞簿”，讓孩子每周花幾分鐘時間寫出（或畫出）自己的“功勞”，并告訴孩子，所謂“功勞”，并不一定非得是了不起的成就，任何小小進(jìn)步，以及為這種進(jìn)步所做出的任何小小努力，都有資格記載入冊；也可為孩子準(zhǔn)備一些小小的獎品（如畫片、玩具、小人書等）——每當(dāng)孩子做出了一點成績，或一件令他自己感到自豪的事，他就有可能獲獎；你還可以教孩子學(xué)會以“自言自語”的方法不斷對自己作出贊揚--當(dāng)孩子遇到困難正躊躇畏縮時，你不妨鼓勵他自己對自己鼓勁：“來吧，小朋友，你可是一個不怕失敗的好孩子，再作一次努力吧！”
 
父母處理孩子的情緒問題，必須源于愛，回歸到自己的感覺和感受，而不是心理技術(shù)。以尊重對待孩子是唯一能夠幫助孩子成長的方法。
 
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