有很多家長(zhǎng)有這樣的經(jīng)歷，孩子都上幼兒園大班了，睡覺(jué)前還會(huì)纏著自己講故事，要不然就不睡覺(jué)，這也是長(zhǎng)期家長(zhǎng)為寶寶講故事造成的一種思維定勢(shì)。其實(shí)到了5、6歲的年齡，寶寶不僅有著極強(qiáng)的記憶力，更有著豐富的想象編故事的能力。
 
除了給孩子講現(xiàn)成的童話故事，還可以自己編故事，你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，孩子也會(huì)給你講他自己的故事，故事里他自己就是主角。
 
兒童的想象活動(dòng)完全沒(méi)有目的，內(nèi)容簡(jiǎn)單貧乏，完全依靠感知?jiǎng)幼?。這個(gè)年齡的兒童已經(jīng)積累了大量的社會(huì)生活印象，游戲的內(nèi)容也隨之豐富，不再是簡(jiǎn)單地?cái)[弄玩具，而開(kāi)始進(jìn)行角色游戲。這個(gè)時(shí)期的角色游戲往往局限于對(duì)角色的一兩個(gè)動(dòng)作的模仿，可以帶領(lǐng)他們做具有最簡(jiǎn)單的主題和主角的游戲活動(dòng)。例如，把布娃娃當(dāng)作主角，給它穿衣、洗臉、喂飯等等，大人給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，逐漸地豐富角色游戲的內(nèi)容。在這種游戲中，想象也就開(kāi)始形成和發(fā)展起來(lái)。
 
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