曾經(jīng)有個調(diào)查稱，在21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。雖然這個調(diào)查的權(quán)威性在當(dāng)時引起過一些爭議，但這個調(diào)查結(jié)果還是讓許多人愕然，也足夠引起人們對孩子想象力的聚焦。孩子的想象心理在2歲左右開始萌芽，可是在現(xiàn)實生活中，孩子的想象力經(jīng)常遭到殘酷的扼殺。

 

　　你的孩子缺乏想象力嗎

　　哪些行為會暗示孩子的想象力已經(jīng)成為性格中的短板了呢?從美術(shù)角度來看，缺乏想象力的孩子，一般比較難把自己心中的景象畫出來，嘴巴會說，但在紙上表達(dá)不出來。

 

　　對小一點的孩子，家長可以做一些測試，比如說，看到一幅畫上趴著的貓，家長可以問孩子貓在做什么，如果孩子缺乏想象力，可能只能說出睡覺一個答案，但如果是想象力豐富的孩子，可能有很多新奇的答案。

 

　　帶孩子去逛超市，看孩子是否喜歡符合他年齡段的益智游戲，如果他只對低于他年齡段的游戲有興趣，或者對哪一類游戲都沒興趣，說明他不能面對新挑戰(zhàn)、克服新困難，這就是想象力缺乏的表現(xiàn)。

 

　　除了玩游戲，孩子是否缺乏想象力還體現(xiàn)在語言表達(dá)能力和思考能力上。想象力豐富的孩子善于思考，愛問“為什么”。

 

　　父母應(yīng)少替孩子做事

　　中國孩子缺乏想象力，這與整個教育方向和教育內(nèi)容有關(guān)。幼兒園小朋友的想象力是最豐富的，進(jìn)入小學(xué)中學(xué)后，隨著條條框框的增多，孩子的想象力也受到限制。很多家長也覺得想象力對孩子的學(xué)習(xí)沒有直接的幫助，反過來家長比較重視孩子的語文、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)。

 

　　專家強(qiáng)調(diào)說，中國孩子的想象力并不比外國孩子差，家長們不培養(yǎng)也沒關(guān)系，但一定不要扼殺。中國的家長很喜歡替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、系鞋帶，讓孩子喪失了基本的動手能力和好奇心。

 

　　孩子都有很強(qiáng)的好奇心，喜歡到處摸摸，很多家長怕孩子弄壞東西或出現(xiàn)差錯，就制止孩子，孩子在家長的限制中慢慢變得循規(guī)蹈矩。

 

　　專家建議家長，除了不要對孩子的錯誤、好奇心進(jìn)行指責(zé)之外，也不要盲目把老師樹立成權(quán)威。在國外，家長們是這樣教導(dǎo)孩子的：到學(xué)校后，你的老師和同學(xué)都是你的新朋友。鼓勵孩子把老師當(dāng)朋友，這樣才能讓孩子敢于發(fā)出自己的聲音。

 

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