一名教小學(xué)三年級(jí)的語文老師在微博上曬出了一位女生的作文，標(biāo)題是《我愛家鄉(xiāng)的西瓜樹》。文中描述了她在自己家樓下種下一棵西瓜樹，自己平時(shí)是如何呵護(hù)它，希望它快快長(zhǎng)大陪自己玩游戲。然而，老師對(duì)這樣一篇缺乏常識(shí)的作文卻給出了高分，理由是“三年級(jí)是作文起步期，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主”，“不能扼殺學(xué)生的想象力”。

 

    把西瓜想象成結(jié)在樹上，而且還道出自己是如何呵護(hù)它成長(zhǎng)的“經(jīng)歷”，小女孩的想象力確實(shí)讓人噴飯。然而，如此虛構(gòu)的想象力，不見得是一件好事。人們常說“童言無忌”，但這位孩子“呵護(hù)西瓜樹成長(zhǎng)”的故事確實(shí)值得成年人深思——是誰教會(huì)了她在作文中說謊？

 

    有一位文壇風(fēng)云人物曾經(jīng)說過，“中國孩子第一次被教會(huì)說謊是在作文里”。這位想象出西瓜樹的小朋友可能真是印證了這句話。上三年級(jí)的小朋友，剛剛走出咿呀學(xué)語的年齡，文字表達(dá)能力只是在剛剛起步的水平上，真實(shí)記敘的描述往往會(huì)顯得干癟、空洞、無物。但本該天真無邪的他們，便能在作文中胡編濫造、謊話連篇。

 

    老師給這位孩子給出了高分，或許并沒有其他惡意，只是這個(gè)高分給得實(shí)在有些離譜——在孩子幼小的心靈中可能不會(huì)是對(duì)她文字功底的肯定，而是讓她嘗到胡編濫造的甜頭。更可怕的是，老師還信誓旦旦表示，“不能扼殺學(xué)生的想象力”。殊不知，天才的想象力和高明的說謊能力，往往在最開始都有著驚人的相似，一個(gè)小小的錯(cuò)誤誘導(dǎo)就能將人帶入歧途。把小學(xué)生作文中的西瓜樹說成是想象力，無疑就成了一塊掩蓋謊言的遮羞布。

 

對(duì)于剛起步的孩子，社會(huì)更希望他們能夠在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，這樣的習(xí)慣，比作文拿高分拿滿分還要更有價(jià)值。教會(huì)小學(xué)生們?nèi)懻鎸?shí)的作文，這是對(duì)他們漫漫人生之路的一個(gè)簡(jiǎn)單而又非常重要的指引。

 

可能你會(huì)喜歡：

[想象力] 想象力訓(xùn)練  

[想象力] 培養(yǎng)孩子想象力的基本方法 

[想象力] 打開孩子想象力的教育方法  
[想象力] 影響孩子想象力的因素