兒童學(xué)習(xí)方法差,由于注意力不集中，上課心不在焉，小動作多，不認(rèn)真聽老師講課，因此難以獲得課堂的知識，在家磨磨蹭蹭不想寫作業(yè)，當(dāng)天的知識不能得到溫習(xí)；再加上多動癥兒童由于沖動任性，在做題的時候不能對題目認(rèn)真思考，在一知半解時就開始答題，又因馬虎和粗心而使答案出錯。 還有孩子在做難題時可以做對，但在簡單的題目上，犯粗心馬虎導(dǎo)致出錯，這都是造成成績差的原因。在低年級時候家長還可以進行輔導(dǎo)，但學(xué)習(xí)難度逐漸增大和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，多動癥兒童的病情在不治療的情況下有的也會加重，特別是初中階段，孩子到了青春叛逆期，再加上家長沒有時間和精力幫助輔導(dǎo)和教育，他們的學(xué)習(xí)成績會明顯下降，各種問題會逐漸出現(xiàn)，讓家長不知所措。
兒童學(xué)習(xí)方法差由于自我控制能力差，因此他們的學(xué)習(xí)成績與很多因素都有密切的關(guān)系，表現(xiàn)出大幅度的波動。當(dāng)家長與老師嚴(yán)格要求時，他們的成績就上升一點，放松管理后就下降。