沒有學習不好的少兒，只有不懂指導的家長和老師。孩子只是沒有找到方法，沒有感覺到興趣就是了，如果孩子自己不愿意做的事，你再努力也是枉然。


當家長面對孩子的時候，常常遇到的難題是什么呢？很多家長可能會有這樣的問題：孩子如果不愛學習怎么辦？孩子學習不用功、不努力、不勤奮怎么辦？孩子學習成績不理想怎么辦？不理想有幾種表現(xiàn)，比如說，差是一種不理想，不太好是一種不理想，一般還是一種不理想。或者說，還不是最好，也是一種不理想。總之，感覺孩子的學習還不太理想，因為離你的要求還有一段距離。可能你的孩子學習也有興趣，也比較努力，成績也比較好，你可能會提一個問題，如何使孩子更好？面對這些提問的時候，希望家長們能夠沿著學習的內容，比較具體地分析一下孩子的問題。
所以，最主要的還是要孩子有興趣有方法的學習，建議你用下面的方式引導 。
 
一、針對愛好，制定方針。孩子總有一些愛好，不可因學習讓孩子把自己的愛好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛好說明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛好讓孩子懂得學習，比如：如果孩子完成了學習任務，才可以讓孩子繼續(xù)研究自己的愛好等。除非孩子要放棄自己的愛好，否則他會按時按規(guī)定完成自己的學習任務的。當然，這個學習任務是孩子能接受的，仍然有充裕的時間繼續(xù)他的研究的，否則他會失去耐心。
 
二、多與孩子交流。和孩子一起玩耍、游戲、談心等，讓孩子感受到你的愛是真實的、摸得著的。孩子與你談得投機時，對你的話是否就言聽計從？當然，與孩子談心是雙方面的，不是一個人的說教，切記！
 
三、多與老師溝通。與老師溝通，既可以得到老師的關心，又可以適時掌握孩子在學校的一舉一動，隨時調整自己的政策，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
 
四、與孩子的朋友交朋友。從孩子們口中，你可以了解到你的孩子平時喜歡什么，都有哪些行為和缺點等。這樣，你既得到了你的孩子的好感，又為自己找到了一處了解孩子的窗口，你會有意想不到的收獲。
 
五、鼓勵先行，表揚并行，批評適當。孩子都有極強的自尊心，傷到了就難以彌補。所以，對孩子盡量少用激將法、與其他孩子的比較法。要及時看到孩子的每一點進步，對孩子遇到的困難，加以鼓勵，對孩子的不足，要能提出指導意見
 
孩子是一塊神奇的土地，父母是這塊神奇土地的首批耕耘者。在這塊神奇的土地上，播種什么樣的思想，就收獲什么樣行為；播種什么樣的行為，就收獲什么樣習慣；播種什么樣的習慣，就收獲什么樣個性；播種什么樣的個性，就收獲什么樣命運。正如法國哲學家愛爾維修所說：“即使是一個普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”

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