有些孩子學習成績差，班里考試總在后十名，問問他們原因，總說學習的效率不高，特別是在自習的時候總感覺有東西在干擾他們，好不容易靜下心來，時間已經很晚了，只好帶著滿腦子的自責和后悔鉆進被窩。家長面對這樣的孩子，也很懊悔無奈。

 
家長可以從以下幾個方面做起，幫孩子找回學習的動力：
 
家長可以多了解孩子的興趣愛好。從孩子的興趣出發(fā)，是改變孩子的一個很好的突破口。比如，家長提到，孩子喜歡看電視和電腦，那么家長就可以先認同孩子的做法，因為，每個人都有惰性，看電視是一種消遣，沉迷于這個可以理解。先認同孩子再去引導，孩子才能聽得進去，這是做好溝通的第一步。
 
孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現有了一些微小的進步時，您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式，即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會游戲都沒關系。因為，孩子付出了努力，表現有了進步，家長采用表揚的方式就會“強化”孩子的表現，這樣以后孩子取得進步的可能性就會越來越大。
 
然后，幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標，會使得孩子有一個努力的方向?，F階段，孩子學習比較被動，可能基礎不好，學習起來沒有一個方向。家長可以跟孩子一起分析一下目前的學習現狀，給孩子制定一個“跳一跳就能夠得著”的階段性目標，比如說，把老師本周講過的知識學會，就是一個小的目標，只要孩子改變習慣，上課好好聽講，這個目標還是很容易就能達到的。
 
家長可以趁閑暇的時間，帶著孩子去一些孩子喜歡的地方的高等學府看一看，通過這種體驗，引導孩子樹立美好的夢想。這樣對孩子來說是一個正面的激勵。
 
培養(yǎng)孩子學習的興趣，不是一時的事，也不只是孩子的事，這需要父母的引導才能激起孩子的興趣，孩子自然也就會主動學習了。
 
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