剛開學(xué)家長(zhǎng)需培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。新的校園，新的老師，新的伙伴，新的作息時(shí)間，新的要求，許多方面都是剛剛接觸，會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊……
    為了讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，桃源小學(xué)的高明潔老師建議家長(zhǎng)一定要幫助孩子起好步，開好頭，做好“引路人”。
幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)其自理能力
    從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，因此家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪，從而增強(qiáng)自信心。家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你”，“學(xué)校的老師可不慣你毛病”，等等。
    家長(zhǎng)要關(guān)注、培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和自理能力。高明潔說，孩子上小學(xué)以后，課間休息時(shí)要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等等，因此，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子：自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師了，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
    父母還要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿、脫衣服，系鞋帶，自理大小便，遇到困難會(huì)尋求幫助等等。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    高老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住孩子剛?cè)雽W(xué)的黃金時(shí)期，用兩三個(gè)月的時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括――
    做學(xué)前、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，剛開始家長(zhǎng)要和孩子共同完成，教給孩子方法，慢慢地家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，并進(jìn)行指導(dǎo)。一段時(shí)間后，孩子就能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品了。
    集中注意力的習(xí)慣。小學(xué)老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內(nèi)容的教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。家長(zhǎng)可嘗試著給孩子布置任務(wù)，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務(wù)的過程中注意力集中，以增強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)和約束力。
    認(rèn)真傾聽、思考的習(xí)慣。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
    正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。如：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。家長(zhǎng)們要勤看孩子的書包，查看書包可以發(fā)現(xiàn)很多問題：1、東西有沒有多或少，多了是怎么來的？少了到哪里去了？2、書本是否干凈、完整，課本上是否有亂寫亂畫現(xiàn)象。 3、通過查看作業(yè)本可以看到孩子作業(yè)的質(zhì)量，掌握知識(shí)的情況和老師的評(píng)價(jià)。
    良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)?？磿臅r(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一畫，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時(shí)，千萬不能讓孩子跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
    讀書興趣。課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果、豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。所以，要為孩子準(zhǔn)備有拼音的、有益的課外書，并督促每天定時(shí)定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
    高老師最后提醒家長(zhǎng)，孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，以便給予有效幫助。 記者于雯
其他提醒
做好安全教育
    孩子上小學(xué)后，活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園多得多，因此，安全教育必不可少。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
讓孩子學(xué)會(huì)合作
    鼓勵(lì)孩子在上學(xué)后，結(jié)交新的朋友，建立新的友誼，享受集體生活。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，私自處理。發(fā)現(xiàn)情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師聯(lián)系，共同商量解決。

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