學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力.學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松... 學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。
         一種情況是孩子學習能力有障礙造成的學習成績差，但是家長不了解如何用科學的方法來提高學習能力，而是更加限制孩子的娛樂時間，整天逼著孩子學習，孩子一看到書本就頭疼，故意磨磨蹭蹭，你看他一天到晚坐在那里，實際上一點也沒有學進去。當心理醫(yī)生建議家長讓孩子參加提高學習能力的心理訓練時，家長又因為孩子寫作業(yè)慢沒有時間而不讓孩子參加，結果形成惡性循環(huán)，孩子的學習障礙問題沒有得到徹底解決，學習成績越來越差。怎樣改變學生的學習習慣？已成為現(xiàn)在家長首要關注的問題。針對這一問題，鄭州捷登教育會給你一個滿意的答案。提起學習就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。怎樣改變學生的學習習慣？已成為家長和學生頭疼的問題。
      怎樣改變學生的學習習慣？其實比該變老師的教學習慣更為重要，現(xiàn)在的小孩多數(shù)都是家里的獨子獨女，家長一味的慣著。在學校里也讓老師慣著，你不慣著她，他就給你惹事。老師和學生不應該是對立的，但老師也決不能為了讓學生學習去屈服于學生，鄭州捷登教育將為您呈現(xiàn)家庭教育、1對1，個性話輔導，針對您的學習習慣量身定做一套全新的方案。
     怎樣改變學生的學習習慣？鄭州捷登教育提醒您每天理地安排你的日程，每天，當你出門時，你首先要知道自己都應該帶些什么，否則，你就有可能把對自己重要的東西忘在家中。當你做一周的打算時，你就應該把自己必須要做的事情寫下來，否則，你就有可能不一定能按時完成自己的一些重要工作。寫下這些事情之后，就該給自己定個時間安排了。先要安排好自己必須要去做的事情，諸如吃飯了，睡覺了，上學了，開會了等等。然后，決定留出幾段不錯的且相對固定的時間來用于學習。還要注意，一定要留出足夠的時間來完成每周都應完成的事情。當然，學習并不應該占去你所有的自由時間，別忘記也要留些時間給自己的個人愛好，娛樂及放松自己。找個適合學習的地方，環(huán)視一下你的房間，看看哪兒最適合你學習。也許這只是一張書桌，或者只是你房間的一角，除了學習用具，什么都沒有。沒玩具，沒收音機，更不能有電視。如果你找不到這么合適的地方，就去你常去的那個圖書館。當你在這兒坐下來時，一定要集中精力于你眼前的學習。要是你不想學習的話，可千萬別到你這個學習的地方。
     怎樣改變學生的學習習慣？恰當利用你的課堂時間，課堂上要認真聽老師講的每一件事，坐在你既看得清又聽得清的地方。這樣做可以使你在課下少費些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內容，但當老師講些與主題關系甚微的內容時，就不必記了。 上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。上課記筆記的習慣，在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。
     怎樣改變學生的學習習慣?及時完成規(guī)定的學習任務的習慣 要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

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