合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于沒有時(shí)間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

 
養(yǎng)成好習(xí)慣？建議家長(zhǎng)從以下四點(diǎn)入手：
 
1、與老師建立良好的合作伙伴關(guān)系，保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)及遇到的困難。聽從老師建議，積極配合對(duì)孩子的指導(dǎo)與督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。  
 
2、讓孩子認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響，陪孩子一起面對(duì)。比如孩子學(xué)習(xí)比較拖拉，就要讓他知道這樣做的后果：一是浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；二是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要提醒并督促改正。
 
3、注意把握好改正壞習(xí)慣的時(shí)機(jī)，要求由近及遠(yuǎn)，目標(biāo)循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子的壞習(xí)慣一露頭，家長(zhǎng)要毫不留情地指出來。引導(dǎo)改進(jìn)時(shí)要慢慢來，提的要求要孩子力所能及，然后耐心等待，過程中要注意表?yè)P(yáng)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，以鞏固成效。
 
4、找到養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)總是講些大道理，孩子聽得多了會(huì)厭煩。家長(zhǎng)在家庭教育中要學(xué)會(huì)反思，幫助孩子找到壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因，然后指出努力的方向，并分階段達(dá)成目標(biāo)。
 
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟——改變——反復(fù)——鞏固——穩(wěn)定的過程。所以，剛開始不要著急，要一點(diǎn)一滴地堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向不停止，堅(jiān)持行動(dòng)(最好是連續(xù)性的)。就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)多一點(diǎn)耐心，要有反復(fù)“作戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。

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