在我們的日常生活中，有的做事不專(zhuān)心幾分鐘熱度；有的孩子不肯獨(dú)立思考、動(dòng)腦、動(dòng)手，常想依靠別人的幫助，長(zhǎng)時(shí)間的如此，孩子各方面能力明顯下降，老師和家長(zhǎng)為此也苦惱、牽掛著。

 

專(zhuān)心、積極動(dòng)腦、動(dòng)手都是老師和家長(zhǎng)所期盼的，這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是一個(gè)人更好發(fā)展的前提條件，只有具備了這些良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；才能有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終生受益。

 

從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。因此，我們老師在關(guān)注孩子的差別的同時(shí)，更要細(xì)心地觀(guān)察到孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性、有目的地通過(guò)多種方法，有效地引導(dǎo)孩子，慢慢地朝著良好習(xí)慣方向發(fā)展。

 

作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育也是一個(gè)重要的渠道。首先好的學(xué)習(xí)氛圍能起到潤(rùn)物細(xì)聲的作用。其次愛(ài)學(xué)習(xí)的父母是孩子最好的榜樣。再次培養(yǎng)孩子各種興趣，如有時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子一起做手工；有的孩子愛(ài)聽(tīng)故事，睡覺(jué)前，家長(zhǎng)都會(huì)給他講故事等。

 

在對(duì)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，家長(zhǎng)最重要的是要做到與孩子平等，尊重孩子，蹲下來(lái)跟孩子講話(huà)，傾聽(tīng)孩子的想法。孩子眼睛里看到的世界是和大人不一樣的，我們不能只強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)，對(duì)自己也要提高上去，這樣才能起到以身示范的作用。

 

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