從某種意義上講,情商甚至比智商更重要,隨著未來社會(huì)的多元化和融合度日益提高,較高的情商將有助于一個(gè)人獲得成功.現(xiàn)在大多數(shù)家長過多地重視孩子的智商發(fā)展,而忽略了孩子的情商發(fā)展,其實(shí)早期的情商教育尤為重要,也就是心理上的一種塑造,如果一個(gè)孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面對(duì)挫折;急躁、固執(zhí)、自負(fù),情緒不穩(wěn)定,那么他智商再高,也很難取得成就.而情商應(yīng)該從小培養(yǎng).
兒童情緒的發(fā)展具備如下幾個(gè)特點(diǎn) 家長要留意了
 
孩子低情商的三種典型表現(xiàn)
一、“抱怨”
抱怨是一種消極心態(tài)的象征,不去深入地觀察現(xiàn)實(shí),不去為改變現(xiàn)實(shí)做積極的思考,而是一味地怨天尤人,這是一種沒出息的表現(xiàn).即便是糟糕的現(xiàn)實(shí)不能改變,那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人,實(shí)非強(qiáng)者所為.聰明的父母不會(huì)在孩子面前抱怨,并且從孩子第一次抱怨就制止他.
二、“順毛驢”
經(jīng)常聽到父母朋友說,“我們家的孩子是順毛驢,好好說怎么著都行,逆著他,怎么都不行.”“順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應(yīng),但也是情商低的一種表現(xiàn).
不根據(jù)事實(shí)和利益進(jìn)行判斷,而一味的“順毛驢”,就很容易被別人牽著鼻子走,為人所用,因小失大.
三、“任性”
任性的人總是寧愿付出很大的代價(jià),也不愿意委屈自己一點(diǎn)點(diǎn).這是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦倪^于脆弱了.這樣的人不能委曲求全、顧全大局,常常因?yàn)?ldquo;小不忍”而“亂大謀”.他們因?yàn)槿狈椥?很難在復(fù)雜的得失中做出明確的判斷.因?yàn)槿狈ψ灾屏?常常遭受不必要的打擊進(jìn)而受到重創(chuàng).
 
反之情商高的孩子會(huì)有很好的自我認(rèn)知,積極探索,從探索中建立自信心,對(duì)自我情緒的控制,抗挫折能力,喜歡與人交往,愿意分享、合作,為日后成功做準(zhǔn)備.嬰幼兒早期情商的發(fā)展與父母的教養(yǎng)方式有密切關(guān)聯(lián),父母的教養(yǎng)方式又與父母是怎樣正確辨識(shí)自己孩子的自身氣質(zhì)有關(guān)聯(lián),只有正確建立親子依戀關(guān)系才能正確辨識(shí)自己孩子的自身氣質(zhì).
 
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