【情商培養(yǎng)】兒童情商包括哪些方面
文章來源：本站 發(fā)布時間：2017-08-22 09:08:45
到底什么是情商?這個詞兒在我上小學的時候老師其實總在提。情商意為“情緒智商”或“情緒智慧”，包含了自制、熱忱、堅持，以及自我驅(qū)動、自我鞭策的能力，情緒智力擴展為5個主要領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關(guān)系。
一、自信心
1歲后孩子逐漸產(chǎn)生了自我意識，開始根據(jù)自己的需要行事。當他以反抗的方式對父母作出回應時，也正是其自信心發(fā)展的重要時期。心理學家將自信心喻為孩子潛力的“放大鏡”。
對于一件事情，如果一個人堅信自己能夠成功，他就會努力去做，即使他遇到困難，他也不懷疑自己，而是絞盡腦汁、繼續(xù)努力;即使出現(xiàn)了挫折，他也不會灰心，相信這是暫時的，從教訓中獲取經(jīng)驗對自己進行調(diào)整，最后獲得了成功;假如一個人認為自己不能做到，那么，只要困難一出現(xiàn)，雖然他本來有能力解決，但是他不相信自己，自我判定自己不行而選擇放棄，最后他就真的不能成功。
二、獨立性
為什么有的孩子遇到很多問題會自己解決，在游戲中能夠充當組織者或領(lǐng)導者，想出別人想不到的好主意?千萬不要吃驚或羨慕別人家養(yǎng)了個“精英兒童”，那絕不是短時間形成的“獨立性”，而是取決于父母對孩子每一件小事的態(tài)度，是一點點累積而成的。
三、同理心
有同理心的人往往被人們認為是“善解人意”的。同理心就是感同身受，也就是設(shè)身處地去體會別人的感受，懂得關(guān)心他人，理解他人。具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要，能將他人的感受內(nèi)化為自身的感受，設(shè)身處地為別人著想。在人際交往中，同理心起著異常重要的作用，這也是基本的人際關(guān)系技巧。
四、情緒管理
在孩子開始說話之前，他就在用嘩嘩往下掉的淚珠兒、高亢的尖叫、甜蜜的笑容、皺成一團的小臉，表達著他最直接的情緒。你安撫他的手，你凝視他的眼神，你對他哭聲的反應，都會對他產(chǎn)生深遠的影響。從開心到訝異，從苦惱到痛苦，從生氣到害怕，還有害羞、恐懼……隨著孩子的成長，他能夠表達越來越多的情緒。此外，還將學會如何控制自己的情緒，進行情緒的自我調(diào)節(jié)。情緒是孩子的“晴雨表”，一旦合理運用情緒這張“晴雨表”，孩子將生活在情緒管理的晴朗天空下。
五、挫折抵抗
在孩子成長的過程中，他的許多個“第一次”都給父母帶來無限欣喜，但唯有一種“第一次”我們希望它晚些，再晚些到來——那就是孩子第一次遭遇失敗和挫折。是的，雖然童年的快樂“無邊無際”，但就像學走路的時候總會摔跤，失敗和挫折也總有一天會到來。父母希望自己的孩子摔跤時不哭，更希望他在生活的考驗面前微笑。姑且把這種微笑的能力叫“挫折抵抗力”，它讓孩子可以像球一樣，每一次被拍打時都能高高彈起。
六、問題解決
幼兒園里，孩子因為玩具發(fā)生了爭執(zhí)，這時孩子生氣的反應不過是“誰打了誰”，如同一個冷眼相看的旁觀者，而老師知道了就會把欺負人的孩子教訓一頓。但這么做無法解決根本的問題，好強欺負人的孩子還會繼續(xù)，形成了一個惡性循環(huán)。為什么這樣的事長期存在而解決不了呢?關(guān)鍵在于孩子缺乏自我解決問題的能力。當孩子遇到了問題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想到老師和父母會給予幫助的，這種過分依賴老師和家長的做法是無法解決根本問題的。 有很多父母認為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力。實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。我們不能給予孩子未來的一切，能給予孩子的只是獨立解決問題的能力。但是當我們真正給予孩子解決問題的能力時，就等于給了孩子未來的一切。
七、社會交往
心理學家認為:一個人的成功30% 靠才能,70%靠人際關(guān)系。在競爭日益激烈的今天，在孩子逐漸成長的過程中，人際交往能力和溝通能力的強弱是評估孩子能否在同齡人中脫穎而出的重要因素，也是關(guān)系到孩子在未來人生道路能否順利發(fā)展的重要技能，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。其實就是教孩子如何做人，這將關(guān)乎孩子的一生。
八、自律
自律就是自我約束，它是一種自控能力。自律是可以克制自己的情緒而讓自己行動的能力，是可以不受其他任何事物的影響去實現(xiàn)自己既定目標的能力。如果不自律，定下的目標永遠也達不到。但若你能夠自我約束，就一定能實現(xiàn)。自律是情商中最重要的特質(zhì)之一，也是許多自我能力發(fā)展工具中的一種。自律能解決很重要的問題，如：根除拖沓、無規(guī)律、無知的毛病。
九、責任心
一位11歲的美國男孩，在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃。為此，鄰居向他索賠12.5美元。闖了禍的男孩在向父親認錯之后，其父親要他對自己的過失行為負責。他為難地說：“可我沒有錢賠人家呀。”“你沒錢我可以借給你，但你必須在一年后還我。”從此，這個男孩每逢周末與節(jié)日都外出打工掙錢，經(jīng)過幾個月的艱苦努力，他終于攢足錢還給了他的父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根，在他成年之后回憶這件往事時說：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我懂得了什么叫責任。”可見，從小培養(yǎng)孩子的責任感，對于孩子的健康成長是多么的重要。
標簽：兒童注意力不集中, 注意力訓練,注意力不集中怎么辦
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一、自信心
1歲后孩子逐漸產(chǎn)生了自我意識，開始根據(jù)自己的需要行事。當他以反抗的方式對父母作出回應時，也正是其自信心發(fā)展的重要時期。心理學家將自信心喻為孩子潛力的“放大鏡”。
對于一件事情，如果一個人堅信自己能夠成功，他就會努力去做，即使他遇到困難，他也不懷疑自己，而是絞盡腦汁、繼續(xù)努力;即使出現(xiàn)了挫折，他也不會灰心，相信這是暫時的，從教訓中獲取經(jīng)驗對自己進行調(diào)整，最后獲得了成功;假如一個人認為自己不能做到，那么，只要困難一出現(xiàn)，雖然他本來有能力解決，但是他不相信自己，自我判定自己不行而選擇放棄，最后他就真的不能成功。
二、獨立性
為什么有的孩子遇到很多問題會自己解決，在游戲中能夠充當組織者或領(lǐng)導者，想出別人想不到的好主意?千萬不要吃驚或羨慕別人家養(yǎng)了個“精英兒童”，那絕不是短時間形成的“獨立性”，而是取決于父母對孩子每一件小事的態(tài)度，是一點點累積而成的。
三、同理心
有同理心的人往往被人們認為是“善解人意”的。同理心就是感同身受，也就是設(shè)身處地去體會別人的感受，懂得關(guān)心他人，理解他人。具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要，能將他人的感受內(nèi)化為自身的感受，設(shè)身處地為別人著想。在人際交往中，同理心起著異常重要的作用，這也是基本的人際關(guān)系技巧。
四、情緒管理
在孩子開始說話之前，他就在用嘩嘩往下掉的淚珠兒、高亢的尖叫、甜蜜的笑容、皺成一團的小臉，表達著他最直接的情緒。你安撫他的手，你凝視他的眼神，你對他哭聲的反應，都會對他產(chǎn)生深遠的影響。從開心到訝異，從苦惱到痛苦，從生氣到害怕，還有害羞、恐懼……隨著孩子的成長，他能夠表達越來越多的情緒。此外，還將學會如何控制自己的情緒，進行情緒的自我調(diào)節(jié)。情緒是孩子的“晴雨表”，一旦合理運用情緒這張“晴雨表”，孩子將生活在情緒管理的晴朗天空下。
五、挫折抵抗
在孩子成長的過程中，他的許多個“第一次”都給父母帶來無限欣喜，但唯有一種“第一次”我們希望它晚些，再晚些到來——那就是孩子第一次遭遇失敗和挫折。是的，雖然童年的快樂“無邊無際”，但就像學走路的時候總會摔跤，失敗和挫折也總有一天會到來。父母希望自己的孩子摔跤時不哭，更希望他在生活的考驗面前微笑。姑且把這種微笑的能力叫“挫折抵抗力”，它讓孩子可以像球一樣，每一次被拍打時都能高高彈起。
六、問題解決
幼兒園里，孩子因為玩具發(fā)生了爭執(zhí)，這時孩子生氣的反應不過是“誰打了誰”，如同一個冷眼相看的旁觀者，而老師知道了就會把欺負人的孩子教訓一頓。但這么做無法解決根本的問題，好強欺負人的孩子還會繼續(xù)，形成了一個惡性循環(huán)。為什么這樣的事長期存在而解決不了呢?關(guān)鍵在于孩子缺乏自我解決問題的能力。當孩子遇到了問題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想到老師和父母會給予幫助的，這種過分依賴老師和家長的做法是無法解決根本問題的。 有很多父母認為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力。實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。我們不能給予孩子未來的一切，能給予孩子的只是獨立解決問題的能力。但是當我們真正給予孩子解決問題的能力時，就等于給了孩子未來的一切。
七、社會交往
心理學家認為:一個人的成功30% 靠才能,70%靠人際關(guān)系。在競爭日益激烈的今天，在孩子逐漸成長的過程中，人際交往能力和溝通能力的強弱是評估孩子能否在同齡人中脫穎而出的重要因素，也是關(guān)系到孩子在未來人生道路能否順利發(fā)展的重要技能，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。其實就是教孩子如何做人，這將關(guān)乎孩子的一生。
八、自律
自律就是自我約束，它是一種自控能力。自律是可以克制自己的情緒而讓自己行動的能力，是可以不受其他任何事物的影響去實現(xiàn)自己既定目標的能力。如果不自律，定下的目標永遠也達不到。但若你能夠自我約束，就一定能實現(xiàn)。自律是情商中最重要的特質(zhì)之一，也是許多自我能力發(fā)展工具中的一種。自律能解決很重要的問題，如：根除拖沓、無規(guī)律、無知的毛病。
九、責任心
一位11歲的美國男孩，在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃。為此，鄰居向他索賠12.5美元。闖了禍的男孩在向父親認錯之后，其父親要他對自己的過失行為負責。他為難地說：“可我沒有錢賠人家呀。”“你沒錢我可以借給你，但你必須在一年后還我。”從此，這個男孩每逢周末與節(jié)日都外出打工掙錢，經(jīng)過幾個月的艱苦努力，他終于攢足錢還給了他的父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根，在他成年之后回憶這件往事時說：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我懂得了什么叫責任。”可見，從小培養(yǎng)孩子的責任感，對于孩子的健康成長是多么的重要。
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