兒童語言能力培訓需要一個長期的過程。一個需要和老師溝通好。一個是鍛煉孩子的溝通能力，孩子放學回來的時候，和孩子要聊天，聊的時候不要很關注孩子的學習，要多關注孩子在學校交什么朋友了，發(fā)生了什么有趣的事。關注孩子的其他表現(xiàn)，給孩子以表揚和鼓勵。批評達不到教育的目的，表揚能達到。 大多數(shù)情況下，兒童語言表達能力欠佳不是語言能力的問題，僅僅是寶寶還沒有準備好，或者父母給寶寶提供的刺激不夠多，因此，兒童的語言表達能力投有得到足夠的鍛煉。一旦遭遇這種問題，父母一定要有足夠的耐心，給兒童一點時間，允許他按照自己的步調加工、處理已有的素材，并發(fā)現(xiàn)和掌握特定的規(guī)則，然后在此基礎上獲得真正意義上的發(fā)展。
當兒童說錯話時不要譏笑或責備兒童，不要在孩子說話的時候隨意打斷。無論說的好與不好，都要給予兒童獨立表達自己想法的機會，不要用語言或行動代替兒童說話。