如何培養(yǎng)孩子的語言能力，科學(xué)研究表明，2～4歲是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，一旦錯過了關(guān)鍵期，就會成為心理上的某種缺陷，帶來無法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是這樣。雖然辛格博士花了很大功能去恢復(fù)其語言和人性，但仍然收效甚微。所以，家長應(yīng)學(xué)會如何培養(yǎng)寶寶的語言表達能力，要抓住和把握孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期去培養(yǎng)孩子的語言能力，發(fā)展孩子的智力。

 
要提高兒童的口頭表達能力首先要提高學(xué)生的觀察能力。很多學(xué)前兒童在進行交流時，要么沉默寡言無話可說，要么想說，但是由于詞匯少，表達不清晰。如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的口頭表達能力呢？這就要求老師和家長有針對性地對孩子進行啟發(fā)誘導(dǎo)，讓孩子多講話，如孩子看到小狗，可以提出一些問題：“這個小狗怎么叫啊？”、“小狗愛吃什么??？”、“小狗的毛是什么顏色的?。?rdquo;等。以后遇到類似的問題，小孩就知道該如何進行表達，該如何向別人介紹，也就是有話可說。
 
平時進行教學(xué)時，可以適當(dāng)開展一些活動，如親近大自然、走進科技館等。當(dāng)孩子遇到一些新鮮事物，他們就會有這樣那樣的問題，特別是自己感興趣的事物，通過提問獲取了知識，有了知識就有話可說?？陬^表達作為一種能力，只能先從持之以恒的訓(xùn)練中掌握說話的基本方法，再進行實踐，如在校外孩子們介紹家庭成員、回憶最愉快的事情、推薦一種最好吃的水果等，都有利于掌握說話技巧，鍛煉膽量，養(yǎng)成良好的思維與聽話習(xí)慣，增強口語表達的準(zhǔn)確性、條理性與敏捷性。
 
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