孩子的語言發(fā)展是從接受、理解到表達(dá)、溝通的發(fā)展過程，剛剛出生的寶寶，成人之間的交流環(huán)境以及成人與寶寶之間的交流方式，孩子的語言學(xué)習(xí)剛剛學(xué)習(xí)語言是通過觀察的
 
語言是交流的工具，與人溝通的基礎(chǔ)。藍(lán)迪早教課程基于孩子語言發(fā)展特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了圖文并茂的繪本故事，神話故事，圖文并茂適合孩子的閱讀特點(diǎn)，讓孩子在結(jié)合畫面的同時(shí)來理解語言，繪本中的語言涉及到單字，單詞，簡單句，復(fù)雜句子，簡單的句子是我們說給孩子聽的，而單個(gè)字，詞是鼓勵(lì)孩子大膽說的。
 
孩子年齡較小時(shí)，語言的重復(fù)性表現(xiàn)的比較明顯，2-3的重復(fù)性比1-2歲的重復(fù)性會(huì)復(fù)雜一下，都是迎合孩子的語言特點(diǎn)；等到了3-4之后，孩子的語言發(fā)展比較完善，能夠說出相對(duì)完整的流動(dòng)的故事，所以我們的繪本符合孩子的這個(gè)特點(diǎn)，語言會(huì)復(fù)雜一些，并給孩子大量的美麗的語言刺激，讓孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用，因?yàn)榻逃獮槟切┍容^聰明的孩子提供更多的可能性，讓每個(gè)孩子都有成長的空間。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練