語言能力也是一樣的道理 - 我們必須認(rèn)識單詞，解釋其含義，并找出該語句的表達(dá)意義所在。這需要在大腦的不同區(qū)域進(jìn)行工作，通過心靈連接在一起。
 
語言是人類社會中客觀存在的現(xiàn)象，人們在實際生活中用語言材料和語言規(guī)則進(jìn)行各種交際活動。對孩子而言，語言更是孩子從自然人到社會人最重要的轉(zhuǎn)化工具。大班的孩子口語表達(dá)能力發(fā)展較快，在活動交往中表達(dá)的愿望也越來越強(qiáng)烈，他們想把自己所見到的、聽到的趣事與大家分享。但由于諸多原因，孩子們的語言發(fā)展極不平衡：有的已經(jīng)能用較完整的語言表達(dá)自己的意愿，有的害怕與陌生人交談，有的害怕說錯而不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，等等。
 
如果家中有小孩存在上述種種現(xiàn)象，家長就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子與外在世界的交往，豐富孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)孩子的情感，使孩子有話想說，有話敢說，有話會說，有話就說。
 
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