父母是孩子的第一任教師，所以家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子做什么，如何做，誰(shuí)來(lái)做，都是十分重要的問(wèn)題。目前，我們的教育主要以配合學(xué)校教育為主軸，不時(shí)加以啟發(fā)和誘導(dǎo)。現(xiàn)將教育孩子的點(diǎn)滴小事寫出來(lái)，和大家一起分享。

首先，教孩子學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)愛心，這是教育的根基。

如果一個(gè)人沒有健全的人格及良好的修養(yǎng)，沒有愛心，那么，即使掌握了再多的科學(xué)知識(shí)，也是教育的失敗。因此，我們要抓住孩子身邊發(fā)生的事情加以分析、誘導(dǎo)，啟發(fā)孩子樹立正確的價(jià)值取向。

現(xiàn)在，絕大多數(shù)的孩子是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，不會(huì)與他人分享，“我”字當(dāng)頭，占有欲很強(qiáng)。對(duì)此，我們借鑒了幼兒園的做法。郝靜宇上的幼兒園采取了混齡教育，按年齡大小分為大組和小組，每天班內(nèi)的體力活兒等工作，多由大組的孩子來(lái)承擔(dān)。問(wèn)她為什么，孩子回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂谴蠼M的，我要幫助小妹妹。”幼兒園老師交給她的工作，她會(huì)很認(rèn)真地完成，若再得到老師的贊許，就會(huì)更加高興，做事有一種榮譽(yù)感，形成良性循環(huán)，助人成為常態(tài)，成為份內(nèi)之事。孩子上學(xué)了，班集體的建設(shè)是首要的，需要建立集體觀念，要有集體榮譽(yù)感。我們教育她多為班集體做事，延用幼兒園的慣性思維，因?yàn)閭€(gè)子較高，所以就要多做。她回答說(shuō)：“好吧，因?yàn)槲疫€是大組的。”

孩子入學(xué)后不久，學(xué)校組織做操比賽，老師要求回家認(rèn)真練習(xí)，我們認(rèn)為這是一次教育的機(jī)會(huì)，積極響應(yīng)，每天回家都做，就是為了班級(jí)爭(zhēng)第一。還有每次的單元測(cè)驗(yàn)，孩子沒有考100分時(shí)，總說(shuō)：“還有比我低的呢”，自滿情緒很重。我們就告誡她：如果你得100分，那班里得100分的學(xué)生就多了一個(gè)，所以得滿分已經(jīng)不是你個(gè)人的事了，它關(guān)系到集體的榮譽(yù)。除此以外，孩子對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)都很熱心，我們就大力支持，因?yàn)樗齼叭话炎约寒?dāng)成了小主人。

今年10月下旬，郝靜宇因病住院，劉老師到醫(yī)院看望，帶來(lái)了全班同學(xué)的問(wèn)候和祝福，給孩子和我們上了一次生動(dòng)的愛心教育課，使孩子和我們感動(dòng)不已，我們及時(shí)教育孩子，現(xiàn)在關(guān)心你的不僅僅是家長(zhǎng)，還有更多的老師和同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù)，因?yàn)榇蠹沂且粋€(gè)大集體，一個(gè)大家庭，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，去關(guān)心和愛護(hù)其他同學(xué)，積極為班集體做事，樹立集體觀念。

其次，需要培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，做事要有恒心。

因?yàn)椴徽撟鋈魏问?，都需要有不怕失敗、挫折的勇氣，自己從哪里跌倒就從哪里爬起?lái)，同時(shí)還要有持之以恒的精神。這些都需要從平時(shí)著手，一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。人生畢竟不是一帆風(fēng)順的，總有身處逆境的時(shí)候，父母不可能永遠(yuǎn)做孩子的保護(hù)傘，古人云：受之以魚，不如授之以漁。孩子曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們：劉翔總能夠跑第一嗎？我們認(rèn)為這是教育的契機(jī)，便告訴她：誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)得第一，但可以永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，永不放棄。孩子似乎懂了些什么。當(dāng)然光說(shuō)教是不行的，還要通過(guò)實(shí)踐。夏天我們看許多小朋友都在滑輪滑，她也躍躍欲試，我們就給她報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，在這里摔倒是司空見慣的，但是所有的孩子都是自己爬起來(lái)，來(lái)不及拍打塵土，馬上追趕前面的隊(duì)伍。在這里孩子經(jīng)受了鍛煉，撒嬌哭泣是無(wú)濟(jì)于事的，即使是再激烈的沖撞，往往是家長(zhǎng)倒吸一口涼氣，可是孩子反而像沒事一樣。這些對(duì)于今后的學(xué)習(xí)都是可以起到幫助的，所以之后再學(xué)習(xí)游泳，她就毫不猶豫地跳入水中，即便是嗆了水，她會(huì)反過(guò)來(lái)安慰你：沒事。本來(lái)已經(jīng)很累了，她還會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗乐挥羞@樣的付出，她才能學(xué)會(huì)游泳……我想，有了這些事情的鋪墊，以后再學(xué)習(xí)樂器時(shí)，就沒有必要手里時(shí)刻握一根小棍，因?yàn)樗呀?jīng)懂得沒有艱苦的付出就不可能有收獲。事實(shí)勝于雄辯，這比講大道理更有作用。

最后，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，興趣是最好的老師，趣能堅(jiān)志。

孩子上學(xué)了，成為了一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)就成了頭等重要的任務(wù)，這是學(xué)生的天職?？墒呛⒆犹×?，你告訴她學(xué)習(xí)如何重要，學(xué)習(xí)關(guān)系著你今后的命運(yùn)前途，太不實(shí)際了。愛玩是孩子的天性，所以我們希望她在玩中學(xué)。在上幼兒園的時(shí)候，我們給她報(bào)了思維訓(xùn)練班，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練是很枯燥的。我們就讓她每次上課回來(lái)，給我們講一講上課時(shí)什么最好玩，同時(shí)也檢驗(yàn)一下她的聽講情況，所以孩子每次上課都是帶著玩心去的，反而不覺得無(wú)趣，老師講的內(nèi)容都能夠認(rèn)真聽，還頗有收獲?；丶液罄蠋煻家粢恍┘彝プ鳂I(yè)，對(duì)于幼兒園的孩子你讓她寫作業(yè)，開始會(huì)覺得好玩，一段時(shí)間過(guò)后，就有些煩躁了，我們就把寫作業(yè)的地方搬到了床上，這樣孩子覺得做題就是在休息，情緒會(huì)很放松，思維也較活躍，一些題就是這樣迎刃而解了?，F(xiàn)在上學(xué)了，一些需要?jiǎng)幽X筋的題，以及英語(yǔ)的聽說(shuō)閱讀也是這樣完成的。記得剛開始時(shí)，我們也急躁過(guò)，這樣實(shí)在是于事無(wú)補(bǔ)，反而增加孩子的厭學(xué)情緒，我們就把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲，和孩子一起娛樂，這樣大人孩子都高興，效果還很好。

孩子的家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過(guò)程，需要我們不斷摸索，需要適時(shí)鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)與鞭策，需要付出極大的耐心。但是我認(rèn)為再好的教育方法，都是流于形式的。培養(yǎng)孩子既要有一顆愛心，又要有一顆恒心，己所不欲，勿施于人；要多陪伴孩子，不要總是以工作忙為借口，讓孩子感到家的溫馨，伴有一種幸福愉悅感；要做一名傾聽者，讓孩子把心里話向你傾訴，讓孩子的天性自由釋放，適時(shí)加以啟發(fā)與誘導(dǎo)，因時(shí)制宜、因事制宜、因材施教；盡可能參加集體活動(dòng)，逐漸加深集體觀念，熱愛集體……

十年樹木，百年樹人，只有品行端正，志趣永恒，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮。將孩子的教育納入到社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的系統(tǒng)中，循序漸進(jìn)，德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展，才能將孩子培養(yǎng)成具有素質(zhì)較高、知識(shí)豐富、身心健全之人。

東方司樂學(xué)習(xí)能力