“少兒不良的學習習慣有哪些？”將孩子們不良的學習習慣一一總結了出來，不少家長臉上都寫滿了無奈。
對于少兒而言，他們不良的學習習慣主要有：
1.學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；
2.課堂上思想開小差，精神不集中；3.自習課目標不明確，東翻西看，效率低下；
4.不善于利用工具書，馬虎應付學習；
5.愛面子，不懂也不問；
6.做作業(yè)拖拉；
7.快下課時聽不進講，早早收拾好書包，心中開始想著課后的娛樂活動；
8.學習之余不善反思；
9.做作業(yè)前不看書，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案才放心；10.只關心分數(shù)，而不對作業(yè)、考卷進行分析檢查；
11.學習時小動作多；
12.邊做作業(yè)，邊看（聽）電視（收音機）；
13.書本胡亂丟，學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間；
14.平時不復習，考前開夜車；
15.聽不進對學習的批評；
16.偏科；
17.學習易受情緒影響；
18.學習耐挫性差等。
好習慣令孩子終身受益。在孩子小學階段，重要的不是要學多少知識、成績要有多好，這一階段，正是孩子們培養(yǎng)良好學習習慣的重要時期。因此，從小學開始，家長和老師都應該重點關注孩子的學習習慣，一旦發(fā)現(xiàn)有不良的學習習慣傾向，應立即予以糾正。在小學里，最大的收獲莫過于良好的學習習慣，這些好習慣能令孩子終身受益。
糾正孩子的不良學習習慣要從培養(yǎng)孩子良好的生活習慣做起。一般而言，家長的生活習慣好，自然會“傳授”給孩子良好的生活習慣，這種潛移默化的效果，是家長們有意識地自我約束才能達到的。

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