經(jīng)?？磩?dòng)畫片會(huì)阻礙孩子的專注力？

    動(dòng)畫片是每個(gè)孩子最喜歡的電視節(jié)目，但是喜歡不一定等于十全十美。動(dòng)畫片，是可以讓孩子學(xué)習(xí)到其他的知識(shí)，但是有很多方面會(huì)極大地?fù)p傷孩子專注力，也會(huì)影響孩子的成長。

　　色彩鮮艷跳躍毀視力

　　動(dòng)畫片的顏色和畫面變幻速度會(huì)影響孩子視力和視神經(jīng)發(fā)育。首先，為吸引兒童，動(dòng)畫片往往運(yùn)用艷麗的顏色、跳動(dòng)的畫面。顏色過于艷麗、對比度太強(qiáng)會(huì)影響孩子的視力發(fā)育，長時(shí)間觀看，會(huì)對孩子的視力和身體發(fā)生不良影響。

　　其次，畫面頻繁變化會(huì)惹起視覺疲勞。日本動(dòng)畫片《口袋妖怪》第38集快完畢的4秒鐘內(nèi)，以激烈的延續(xù)紅、藍(lán)、白、黑四色閃光制造爆炸效果，形成一萬名觀眾發(fā)作昏厥、嘔吐、抽筋、頭痛、暫時(shí)性失明等輕重不一的癥狀，其中大部分是兒童。大多數(shù)動(dòng)畫片每6秒就變換一次畫面，超出了幼兒視神經(jīng)系統(tǒng)的承受能力。研討人員觀察發(fā)現(xiàn)，常看動(dòng)畫片的孩子容易急躁和神經(jīng)質(zhì)。

　　要想維護(hù)孩子的眼睛，家長無妨試試下面的4招。1.讓孩子在光線明亮的地方看電視，離電視機(jī)的間隔一定要在兩米以上，電視屏幕越大，觀看間隔應(yīng)該越遠(yuǎn)。2.若呈現(xiàn)不適，告訴孩子先用手蓋住一邊的眼睛，再漸漸將雙眼閉上。3.孩子看電視時(shí)，家長可與他交流，分散注意力，使其不延續(xù)盯著屏幕。4.延續(xù)觀看時(shí)間不超越15分鐘，若發(fā)現(xiàn)孩子呈現(xiàn)不適，應(yīng)讓他到窗口或陽臺(tái)上放松一下。

　　情節(jié)轉(zhuǎn)換太快傷記憶

　　優(yōu)秀的動(dòng)畫片情節(jié)緊湊、合理，寓教于樂，帶給孩子一種生活中體會(huì)不到的新奇感受，還提供社會(huì)和自我等方面的知識(shí)，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)分辨善與惡、好與壞等。但動(dòng)畫片情節(jié)太快、過于消極都會(huì)影響孩子的身心發(fā)育。

　　首先，一些情節(jié)轉(zhuǎn)換過快的動(dòng)畫片對5~6歲的低齡幼兒有一定影響。人的認(rèn)知形成往往在交互條件下才會(huì)得到良性開展，比方人與人之間的交流，會(huì)對大腦構(gòu)成鮮活的刺激。但電視是單向的交流，不會(huì)給孩子回應(yīng)，會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種依賴，覺得無需動(dòng)腦，很省事省心，在心理學(xué)上被稱為恃物情結(jié)，影響孩子的認(rèn)知發(fā)展。

　　其次，快情節(jié)損害記憶力。美國弗吉尼亞州大學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，美國熱播動(dòng)畫片《海綿寶寶》每11秒就變幻一次的快情節(jié)會(huì)影響幼兒集中精力，解決邏輯難題的才能，危害短期記憶力。蔡景昆說，五六歲以下的低齡孩子尚未樹立邏輯思維才能，假如畫面變幻頻繁，孩子就很難對各場景構(gòu)成記憶，前后聯(lián)系不起來，就像成人不時(shí)背誦新東西，招致心思狂躁。

　　再次，動(dòng)畫片會(huì)阻礙孩子培育專注力。幼兒順應(yīng)了電視激烈的聲光影刺激，就很難再把注意力集中到書上，甚至造成學(xué)習(xí)妨礙。英國研討發(fā)現(xiàn)，超越80%的兒童由于看電視導(dǎo)致注意力難集中。這都是恃物情結(jié)導(dǎo)致的。

　　最后，動(dòng)畫片的情節(jié)還能夠約束孩子的思想。心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把孩子分成兩組，一組聽教師講白雪公主的故事，一組看白雪公主動(dòng)畫片，之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。結(jié)果，聽故事的孩子會(huì)賦予白雪公主不同的抽象、裝束和表情；看動(dòng)畫片的孩子，畫出的白雪公主全都如出一轍。

　　總之，好的動(dòng)畫片要看情節(jié)，像國內(nèi)外經(jīng)典動(dòng)畫片《黑貓警長》、《大鬧天宮》、《貓和老鼠》、《巴巴爸爸》等都不錯(cuò)，而《蠟筆小新》、《海綿寶寶》之類的動(dòng)畫片能夠會(huì)對孩子的思想、認(rèn)知發(fā)生不良影響。當(dāng)然，好的動(dòng)畫片不一定每個(gè)情節(jié)都好，比方《黑貓警長》中的食猴鷹，長相可怕，給不少80后留下陰影；《哪吒鬧海》中有自刎情節(jié)，能夠引發(fā)孩子模仿等。這需求家長的合理引導(dǎo)。

     言行暴力齷齪受模仿

　　很多人認(rèn)為，動(dòng)畫片里面的對話能幫孩子學(xué)習(xí)言語，甚至有家長購買英文動(dòng)畫片，希望孩子能學(xué)會(huì)說英語。但言語開展中最關(guān)鍵的要素是人與人的直接交流，而非電視中的單向言語。孩子學(xué)說話，除了言語自身，還需感受腔調(diào)、表情、說話節(jié)拍和身體語言等，這些經(jīng)過動(dòng)畫片是無法取得的。

　　還有一些動(dòng)畫片情節(jié)消極、負(fù)面，比方熱播的《熊出沒》，充滿亂砍濫伐等非法行為，各種打斗暴力行為等，僅10多分鐘就呈現(xiàn)20多句臟話，讓不少孩子學(xué)會(huì)“見鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅詞語。更有甚者，國內(nèi)有孩子模擬《喜羊羊與灰太狼》中用鍋烤活羊的情節(jié)，將小伙伴燒傷。孩子的模擬才能很強(qiáng)，假如言語環(huán)境不純潔，就會(huì)給他們一個(gè)學(xué)習(xí)源。孩子的辨別能力又差，學(xué)到這些臟話、暴力行為，會(huì)在生活中運(yùn)用，周圍人會(huì)發(fā)生劇烈的回應(yīng)，強(qiáng)化了孩子對此的運(yùn)用。

　　相比之下，大多數(shù)歐美動(dòng)畫影視公司有明白的受眾年齡定位，專門針對幼兒的動(dòng)畫片會(huì)嚴(yán)格控制與暴力相關(guān)的道具、舉措和畫面。而國際目前沒有這么詳細(xì)的規(guī)則，要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來鑒定。家長最好陪孩子一同看電視，評論與分享動(dòng)畫片。經(jīng)過與孩子一同觀看動(dòng)畫片并對內(nèi)容停止適當(dāng)?shù)慕忉?，引?dǎo)孩子正確分辨理想與理想。

　　音效尖銳逆耳引狂躁

　　許多家長以為，讓孩子看動(dòng)畫片可以“磨耳朵”，尤其是英文動(dòng)畫對進(jìn)步孩子英語學(xué)習(xí)興味特別有協(xié)助。但幼兒期是覺得發(fā)育的疾速期，這時(shí)孩子?jì)赡鄣钠鞴賹τ泻Φ囊?、聽覺刺激敏感性比擬高，所以應(yīng)盡量避免孩子長時(shí)間或近距離看電視，同時(shí)電視的音量也不要過高。

　　音效的類型對孩子聽力和身心發(fā)育影響也很大。比方一些機(jī)械的聲響、打打殺殺的聲響等，十分逆耳，比方《熊出沒》中砍伐樹木的聲響、《喜羊羊與灰太狼》中紅太狼用平底鍋打灰太狼的聲響，成年人聽了都很舒服，對孩子聽力的影響可想而知，甚至?xí)T發(fā)孩子發(fā)生狂躁心情。

　　因此，家長給孩子選擇動(dòng)畫片時(shí)，聲響也是一個(gè)很重要的要素?？梢赃x擇《獅子王》、《天空之城》、《泰山》、《海底總動(dòng)員》等畫面精巧，配音、音樂令人沉醉，充溢親情、贊揚(yáng)仁慈的作品，有好的價(jià)值觀的表現(xiàn)。要控制孩子的看動(dòng)畫片的頻率，以免犧牲孩子的視聽覺發(fā)育和心思開展。

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